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人生之幸,莫过于遇见你们

作者:麦田守望者
发表:2014-11-06
点击:2026 次
类别:青春爱情生活

我曾经在一所私立学校当过三个月老师,那三个月过得似梦般亦真亦假,而我也经历了恐怖的、开心的、痛苦的、悲伤的、惊险的、酸甜苦辣的、乱七八糟的、鸡零狗碎的、勾心斗角的、被人排斥的、神奇的非凡过程,虽然对别人来说这些都是生活常态,但是对于我来说这三个月却有着不同的意义。

我是一名语文老师,刚从学校毕业,在那所学校接手了两个班,接手之前已经跑掉不知道几个老师了,学校条件差留不住人,第一天来第二天就走的大有人在。

上个老师据说讲课十分好,相比之下我就惨了点,这可让我犯了愁,怎么办,我能不能教好?自打到了这里,目睹了快要倒塌的教学楼,一塌糊涂的教室,到处是老鼠蟑螂蜘蛛的宿舍,一向娇生惯养的我没有扭头跑回温暖的家,而是打定主意要留下来,我真的是抱着做到最好的心态去教那群孩子们的,虽然早就听说这边的孩子不好管,用领导的话就是坏到不可救药,可在我眼里,他们每个都很可爱,全是好孩子,他们有主见有想法,懂事,有无限创意,也乐于和我交流,只是没有被发掘,心灵深处的种子没有被叫醒而已。

不过,孩子总归是孩子,他们最拿手的也是上课说小话、下课追打顽皮。但那又怎样呢?我坚信没有不好的孩子,只有不好的老师。

尽管被告知上第一节课千万不能笑,我还是对着他们傻笑了整整一节课,而且此后每节课都是如此,因为看到他们纯真的脸,我打心眼儿里感到开心。

我喜欢他们,我对自己说,我一定要让他们也喜欢我,喜欢语文这门课。

但我来这儿之后发现,学校为了省钱,竟然只有主科教师,一切副科的课全由主科老师来带,我一个学文的还带着一科生物,由于这节课原来是另一个老师带的,我来了等于是从她手里抢了一节课,虽然她已经超课时了,而我的课时还不够,但挣钱少了让她很不爽,在寝室就没给过我好脸看,还总找我谈心,说我讲课讲得不好。

天知道我讲得好不好,孩子们每天盼着我去上课,他们怎么可能不喜欢我的课。为了让我把课还给她,那个老师处处刁难我,让我很郁闷,但我就是要坚持,孩子们的喜欢就是最大的动力。

后来,她来听了几次我的课,再也没说过什么了。我知道我的生物课讲得可能不够系统,但绝对有趣味性,让小孩子对生物感兴趣,照搬课本可能不行的,让他们觉得有趣才会愿意学。

最开始我并不了解这些孩子们的背景以及每个同学的情况,随着交流的深入,我发现他们都很可怜,几乎没有独生子女,每个人家里一般都有两个甚至更多的孩子,父母都常年在外工作,基本顾不上他们,用现在的话说,大部分都是留守儿童。

由于缺少交流,再加上家长的文化普遍不高,他们和家长有着很深的隔阂,经常会被当成出气筒,被骂被打都是家常便饭,又因为总是换地方上学,也不容易交到什么朋友,这样的恶性循环使他们能交流的对象更少了,我深深理解他们心灵的孤寂。

他们在生活中常常会遇到不懂的事,没有人能给他们方向和指引,加上这里的老师学历也不高,除了打骂之外没有什么更好的教育方式,导致他们厌学情绪高涨,而学校是私立的,只是为了赚钱,也不会关心孩子的身心发展。

这所学校对于孩子们的处理方式无非就是两种,要不然把迷途的学生开除了之,要不然把他们管得死死的,没有一点生气。学校对学生的成绩也没有要求,甚至不想他们学习好,因为学习好的孩子是要回老家考高中的,这样他们就失去了生源,所以,学校只希望孩子在校听话,乖乖的傻傻的,就万事大吉。

我惊讶于这个学校的教育理念,这样的教育,根本就是在毁孩子!让我更惊讶的是,这些孩子的作业量普遍大得惊人,原因是学校规定每个科目必须达到多少作业,根本不管这些作业做得是否有价值,在我看来,那些作业简直是给傻子做的,糊弄鬼呢。

对于学校这样的做法,我很不满,别人我管不了,但至少轮到我的课,都不会给他们布置太多作业,想让他们轻松一点,没想到反而有些学生说我留作业太少了,让我哭笑不得。

我最开始讲课的时候,可能是缺少经验,也可能是教学方式不同,很多孩子都听不懂,这对我来说,也是个巨大的打击。为了让孩子们能够喜欢上我的课,我不断吸取孩子们的建议,不断改良讲课方式,直到他们开始配合我上课,慢慢的,孩子们越来越愿意跟我亲近,我也有了成就感。

可能因为我比较平易近人吧,孩子们平时下课和中午的时候都喜欢到宿舍来找我聊天,我们什么都说,就像朋友一样,很开心,我也喜欢和他们聊天。时间越长,就越能发现他们的可爱之处,即使不说什么,看着他们我也很开心,像中了魔法一样。

但是好景不长,有一次背课文,中午来的孩子比较多,影响到了别的老师休息,我被告到教学主任那里,从此他们就很难再来找我聊天了,但还有一些会冒着被骂的危险跑来,只是为了跟我说说话。

针对那些上课不听讲的孩子,我也会不定时找他们来谈心,也许是我能体谅他们的难处,能够理解他们吧,我和孩子们有了越来越多的共同语言,跟他们在一起真的特别幸福。

但也时常被气得痛哭流涕,我在他们眼中是一个特别爱哭的老师。有一个学生说:“我的语文老师爱哭爱笑又爱闹。”在他们眼中,我是个可爱的大小孩。

值得一提的是我让他们写周记这件事,他们由不会写,到喜欢写,这个过程我看在眼里喜在心里,每次看他们的周记,我都乐得前仰后合,会很开心,我也会给他们写一些好玩的批语,给孩子们动力。

一开始的周记,我只要求他们写300字,到了后来,有人能写到1500字,这让我很感动。

可我没有想到,在我渐渐觉得自己离不开这群孩子,爱上这群孩子的时候,却是我真的要离开这里的时候。我走前发给了他们新的周记本子,我不想新来的老师看到孩子们写的周记和我的批语,因为那是我们之间的小秘密。

我离开这里的导火索是因为我的身体,一向身体不好的我在某一天晚上忘记吃药而犯病,把两个室友吓坏了。

校长知道了这件事,上报老总,让我主动辞职,怕我出什么事赖给学校。

我在这里的一切刚刚步入正轨,这时候让我辞职,对于我来说,这么久的努力都打了水漂,更不能接受的是,我不想离开这里,不想离开这群可爱的孩子。

我恳求校长让我留下来,还不争气地在孩子们面前大哭了一场,我怎么舍得离开他们呢!

那段时间我魂不守舍,连一向都希望我回家彻底离开这个鬼地方的妈妈知道这件事之后,都帮我打电话求校长,保证不管我出什么事,都不要学校负责。

我这才又留了下来。

但这件事并没有结束,目睹了我犯病过程的两个室友坚决不和我住一起,一起排挤我,甚至觉得我不适合当老师,每天饱受歧视和打压的我觉得理想越来越远,巨大的压力压得我喘不过气来。

这样的日子过了两个月,开始教学检查了,没想到检查过后还有一个评优程序,我原先根本不知道。学校一共来了十个教师,五个被认为是优秀,提前结束了实习期,而我当然是不优秀中的一个,所有人都心知肚明这个优秀是早就内定好的,性格直爽的我和室友一起去找校长理论,结果他们给的解释就只有一句:这是私立学校,老板喜欢把钱给谁就给谁!

而我却因此再次得罪了校长和教学主任,原本就焦头烂额的日子变得更不好过了,再加上一系列琐事,从我犯病那天开始同事们的冷落和异样的眼光,让我原本坚定的信念越来越动摇。

我始终未能坚持到最后。

离开前的最后一节课,我告诉自己千万不要哭,我一哭孩子们也会哭的,可是,在铃声一响的瞬间,我的眼泪还是止不住掉下来。

孩子们很乖,一个一个趴在桌上认认真真给我写留言,他们交上来的纸我根本不敢看,全部扣在讲台上;孩子们一起大声为我唱歌,一边唱一边哭,整个课堂哭得不成样子。我逃出了教室,坐在外面的石凳上泣不成声。

这个情景又被校长看到了,他不分青红皂白跑到教室整整训斥了孩子们一节课,对孩子们说为了我这样一个老师,根本不值得。

这中间还发生了一个小插曲,让我在学校的最后一天也过得乌烟瘴气。

之前我就有个习惯,会给教过的学生发糖。所以要走的那天,我照例买了很多棒棒糖想发给孩子们。可是刚发了一个班,走到第二个班门口就被校长制止,不让我和学生再有接触,说我故意整事,挑起事端。

我只是想给我的孩子发点糖而已,这有什么错?

校长坚持要我离开教室,我对他说,你懂不懂什么叫人情?

他说我不懂什么叫人情,我只知道你现在必须离开这回办公室。

我见事情已经闹得很僵,就把糖塞给一位学生,让他们自己分。

这时校长跑过来一把抢过糖,扔了出去,我觉得自己的整颗心都被摔碎了,跟校长大吵一架。

在我固执的坚持下,教学主任最终同意让我把糖放进孩子们的书桌中,条件是我不可以和学生说话不能和学生接触。

我接受了,因为我真的很想亲手发糖给他们,这件小事在我心里如同一种仪式一般,别人是不可以代替的。我离开了,怀着无限的遗憾和伤悲。

我很遗憾自己没有能够坚持到最后,看着孩子们考上更高的学校。但我一直记得那群孩子,直到现在,偶尔还会有人在QQ上跟我问好。

我还记得以前,那群孩子们常说,是我带去了温暖,教会他们很多人生道理。可是孩子们,你们知道么?何尝不是你们给了我无限关怀和爱戴,让我终生难忘,也让我明白了付出就一定会有回报。你们留给我的一切,足够我回忆一生,铭记一辈子。跟你们在一起的日子,是我这辈子过得最充实、最跌宕起伏的时光。

我始终没有机会亲口对你们说,人生之幸,莫过于遇见你们!所以便在这个故事一并说了吧。如果你们中有人能看到这个故事,告诉其他的小伙伴,当年那个爱哭鼻子的老师真的很感谢你们,是你们让我的生命充满了幸福的色彩。

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